2025奥地利·匈牙利
文化交流：
多瑙河文明“传奇之旅”
正式开启！
从《音乐之声》的阿尔卑斯旋律，到《茜茜公主》的宫廷浪漫；从克里姆特画作的璀璨光影，到施特劳斯圆舞曲的优雅律动……
你是否曾向往过多瑙河畔的古老文明？
是否想走进维也纳大学的课堂，
聆听诺贝尔奖得主校友的智慧回响？
是否期待在联合国维也纳总部
与官员面对面交流？
展开剩余93%2025年，在奥地利驻华使馆、维也纳市政府、欧洲教育交流协会的支持下，奥地利海外办公室，以多瑙河文明“传奇之旅”为主题，开展奥地利，匈牙利微留学文化交流活动。
本次课程采用“课堂精讲+体验式探究”“动手实践+沉浸式参与”的双轨教育模式，将维也纳、布达佩斯的城市空间化作课堂，让学员在有限时间内触摸奥匈两国教育、文化、产业的多元内核，致力于培养具备国际视野、文化共情力及创新思维的未来人才。
英雄广场“卡尔大公”雕像
让我们循着“崛起—繁荣—变革”的叙事主线，走进这座“欧洲文化十字路口”的魅力国度，读懂传奇，成为自己的传奇。
PART 1
课程亮点
1.顶尖学术资源
• 维也纳大学课程：走进拥有660年历史的校园，漫步诺奖校友长廊，学习创新发展脉络；在精神分析学派发源地，聆听弗洛伊德心理学课程，触碰学科思想精髓。
• 维也纳技术大学课程：探究“未来城市”密码，解析维也纳连续15年获评最宜居城市的环保科技与发展逻辑，对话欧洲著名建筑节能专家。
• 联合国专项课程：在维也纳联合国总部，与UNIDO、UNCITRAL等部门专员探讨经济全球化，理解国际组织运作与全球治理体系。
• 欧洲文史课程：在维也纳艺术史博物馆（鲁本斯、伦勃朗等巨匠真迹所在地）学习艺术史，于匈牙利国家博物馆（馆藏300万件文物，含伊斯特凡皇冠）追溯欧洲发展脉络。
2.深度文化体验
• 音乐与艺术朝圣：在维也纳金色大厅聆听一场顶级音乐会，探访萨尔茨堡贝多芬故居、莫扎特出生地，沉浸式感受“音乐之都”的魅力；漫步米拉贝尔宫，重现《音乐之声》经典场景。
• 非遗与手工实践：走进百年维也纳糖果工坊，亲手制作源自18世纪的“维也纳丝糖”，解锁传统工艺背后的文化故事。
• 世界遗产探秘：游览哈布斯堡家族美泉宫、萨尔茨堡城堡、布达佩斯布达城堡区，在瓦豪河谷的梅尔克修道院（十字军东征历史见证地），读懂建筑中的历史印记。
• 小众特色体验：打卡“世界最美小镇”哈尔施塔特，深入7000年历史的地下盐矿，乘坐世界最长地下滑梯与盐矿小火车，俯瞰湖畔美景；在纳许市场调研欧洲市井文化，感受“在联合国里上班的一天”的独特场景。
3.实践与社交赋能
• 名企与政府实践：在维也纳市政府参与“Vienna Up创业课程”，听政府创新部官员解读欧洲创业环境；深度链接当地产业资源，获取独家商业洞察。
• 跨文化社交：依托“导师制”与主题小组合作，在德语/英语双语环境中完成课题报告；借助维也纳人“爱聊天”的社交氛围，结交各国伙伴，拓展国际化人脉。
【维也纳】
【布达佩斯】
• 城市探索任务：漫步维也纳古城（英雄广场、斯蒂芬大教堂），解读建筑中的英雄符号；在布达佩斯渔人堡俯瞰多瑙河，理解布达与佩斯的城市融合史。
PART 2
你能收获什么？
1. 高含金量认证：维也纳大学/欧洲教育交流协会等权威机构颁发的结业证书，优秀者可获教授推荐信，助力留学申请与学术背景提升。
2. 国际化视野与认知：从联合国全球治理到欧洲产业创新，从千年文化遗产到现代城市发展，构建对中欧文明与全球格局的立体认知。
3. 跨文化能力突破：在双语环境中完成跨国沟通、团队协作与课题汇报，提升自主决策力、跨文化适应力及危机应对能力。
4. 独特经历与人脉：收获“在联合国上课”“制作百年丝糖”“探秘地下盐矿”等小众高级体验，结交中外伙伴，建立国际化人脉网络。
PART 3
往期学生感悟
行程安排充实学到很多，奥地利景色很美难以忘怀，老师们想得很周到，行程安排非常有心，如欢送晚宴的生日蛋糕真心感谢各位老师的照顾，期待下次相聚。
在行程中，安排的行程是一个接一个惊喜不断，在学与行过程中了解许多，进步许多，收获了知识，友谊，这是一段很美妙的旅程。
通过对奥地利的认识与学习，发现许多值得我们借鉴的地方，比如自然环保的节能系统，充分利用生活垃圾，充分利用各种资源，还有奥地利对历史文化的保护，有很多值得我们借鉴的地方。
尤其满意的是咱们的德语翻译官董老师，翻译水平高超，又能在国外分享自己的经验教训，是一个尽职尽责的老师。
PART 4
项目详情
招生对象：全体在校学生
项目地点：奥地利、匈牙利
游学时长：两周
报名详情：咨询各学院辅导员
签证服务：提供签证材料审核、翻译、预约递签等全程指导（费用另行计算）
从阿尔卑斯的雪山到多瑙河的波光，从维也纳的古典到布达佩斯的浪漫，这场多瑙河文明“传奇之旅”，不仅是一次微留学，更是一场关于成长、认知与自我突破的旅程。在这里，你将读懂他人的传奇，更能开启属于自己的传奇篇章。
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END
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来源 | 学生处
审核 | 张鹏年 王玉昌
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